尊道贵德、开慧增悟
善思好进、志同专长
——古交一中60周年校庆系列活动之育人目标专题讲座
古交市第一中学校创办于年，年9月27日是建校60周年纪念日。办学六十年来，一中人薪火相传、砥砺奋进、开拓创新，为社会培养了两万余名各级各类人才，积累了丰富的办学经验，积淀了丰厚的文化底蕴。年高考，学校以二本B类以上达线人的骄人成绩，为即将到来的六十华诞献上了一份丰厚的贺礼。为总结过去、凝心聚力、开创未来，学校举办了一系列校庆活动。
9月26日下午，古交市教科局张玉明局长受邀来到我校举办了一场主题为“尊道贵德、开慧增悟、善思好进、志同专长”的讲座。参加讲座的学生热情高涨，神情专注，听完讲座后纷纷表示受益匪浅。
“古交的学生培养目标是什么？”讲座伊始，张局长首先提出自己工作中曾遇到的一个问题，引发老师和同学们的思考。
他指出，古交的学生培养目标应该是：
1.尊道贵德有良好的品行习惯
2.开慧增悟有问题的解决办法
3.善思好进有自主的学习能力
4.志同专长有恒久的健康情趣
张局长谈到，学生的学习目标和学校的培养目标是统一的，学生到学校并非单纯地只是为了学知识，知识固然很重要，但比它更重要的是习惯、方法、能力和情趣。准确地说就是品行习惯比知识更重要，解决方法比知识更重要，学习能力比知识更重要，健康的情趣比知识更重要。
学生到校学习知识仅仅是基础，这些知识是为了更好的理解和践行尊道贵德，是为了更好的开慧和增悟，是为善思和好进打下了一些基础。假如学生把全部的精力只用在学习一点知识上，那就不合算了，只能被未来的社会淘汰和抛弃，因为比知识更为重要的东西学生并没有掌握。
接下来，张局长引经据典，旁征博引，列举了大量的国内国外的事例分别阐述了上述四个培养目标，以及四个目标与古交教科局倡导的“3+1”教育模式改革、古交一中的办学理念、中国学生发展核心素养之间的关系。
他说，教育首重德行，而非知识。考试成绩再好，没有德行的护航，很难成为社会有用的人才。我们的教育如果脱离了道德教育的根本，那确实是最危险的教育，所以教育的目的，德行应是教育的首要任务。他引用老子的话“道临天下才有世界太平”，教育学生要有道德信仰，再过20年也就是年，中国到将进入一个“道治”的时代，到那时今天的学生如果没有道德品行，将很难成为未来时代的脊梁，担负起民族振兴的希望。
在谈到第二个培养目标“开慧增悟，有问题的解决办法”时他说，知识仅仅是基础，是为解决问题服务的，如果一个人有知识，没有解决问题的方法，那他学到的知识就是死知识，那这人就是书呆子。学知识是为了开慧增悟，诵读经典是开慧增悟的好方法，“慧”开了，“悟性”增了，解决问题的办法自然而然就有了。
在谈到第三个培养目标“善思好进，有自主学习能力”时他说，学知识是为了培养解决问题的能力做准备的，能力比知识更重要。在各种能力中，自主学习能力更为重要。在学习过程中，我们如果能培养学生善于思考、乐于上进的一种品质，这才是我们智育的中心。所以教学生学知识，不如教学生学习自主学习的能力，教师的重点应该转移到这点上。
讲座的结尾，张局长帮助同学们理解了学习潜力、求职、专长和志趣等方面的困惑，同学们要规划好自己未来生涯，要志同专长，即潜力、求职、专长和志趣相一致，才能更好地适应社会，成为国家的栋梁，成为大师级别的人才。
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