现在，当“有学上”的问题已经基本解决的时候，如何“上得好”更让家长焦虑。
当人们越来越
8月7日，早上不到6点，刘筱燕就醒了，再也睡不着。对于别人来说，这一天只是一个普通的周五，但对于她来说，这一天可是个大日子。当天，太原市37所民办初中要进行摇号，刘筱燕的女儿是否能上自己心仪的学校，就看这次摇号的结果了。
年，太原市第一次实行民办学校百分之百摇号。同时，公办民办中学同步招生。这也意味着，学生只能在民办初中学校或公办优质初中学校中选择一个。摇号，牵动着很多人的心，就包括刘筱燕。
“报名的时候，全家人就坐在一起商量了好久。”刘筱燕说，孩子的爸爸建议报公办初中，因为家附近的公办初中口碑很好，教学质量也不错。志达中学的竞争激烈，万一摇不上就会被统筹安排到其他学校。可孩子认准了志达中学，说什么也要报名试一试。这道难题摆在了刘筱燕面前，老公和孩子都眼巴巴地看着她，希望得到她的支持。
最终，刘筱燕选择支持孩子，“我其实想了很多，才冒险做了这个决定。”刘筱燕不希望女儿有遗憾，因为怕错过就放弃机会，即使万一没有摇中，以女儿的成绩和学习的劲头，她也相信女儿同样能取得好的成绩。
8月7日上午9时，在太原市小店区教育局民办学校摇号现场，刘筱燕和其他九十多位家长，都在紧张地盯着摇号的大屏幕。巧的是，坐在她旁边的一位家长，孩子也报名了志达中学。虽然同为“竞争对手”，但两位家长却没有“眼红”，反而互相聊起各自的孩子和今年报名的情况。
今年报名志达中学的学生有人，招生计划人，摇上的概率是77%。“这个概率，孩子摇上的机会还是挺大的。”刘筱燕和旁边的家长互相鼓劲。经过50分钟的摇号，当大屏幕上出现自己女儿的名字时，刘筱燕激动得不知道该说什么好。愣了好一会儿，她才赶紧拿出手机给女儿发了一条信息：“宝贝，恭喜你，志达中学，9月见！”
在个录取学生的名单里，并没有旁边那位家长孩子的名字。刘筱燕看着刚才还满怀希望的家长，如今却一脸失落，准备安慰几句，这位家长摇摇头说：“没事，我相信我的孩子，不管到了哪所中学，只要好好学习，还是能学好的。”
作为电脑摇号的家长代表，见证了整个摇号录取的过程，刘筱燕觉得，“整个摇号录取是公平公开透明的。不管最终结果怎么样，作为孩子的妈妈，希望每个孩子都能受到最好的教育。”
民办初中首次全部摇号
年是太原市民办初中招生改革第一年，对民办初中招生*策进行了重大调整，从过去的30%摇号、70%自主招生，变成了现在的%摇号。具体来说，就是学生通过网上自愿报名，当报名人数未达到学校招生计划时，全部录取；当报名人数超过招生计划时，采用摇号方式产生所有录取学生的名单。这样，过去民办初中在招生中的“掐尖”机会不再。对于学生来说，每个人的机会是公平和均等的。
今年，太原市37所民办初中的招生计划共人，报名人数共人，直升人数人。在民办学校摇号录取前，两所外国语学校和进山中学进行了提前招生，因此有部分考生被这三所学校录取，民办学校的实际参加摇号人数不足人。
今年民办初中报名人数比去年减少近人，报名人数占全部小学毕业生的比例比去年降低了5个百分点。过去一些热点学校的报名人数明显下降。大部分民办初中的摇中概率都在70%以上。12所九年一贯制或十二年一贯制民办学校在招收本校直升学生后，剩余学位可以对外招生。这些学校报名人数也比往年有明显下降，其中10所学校的摇中概率都超过了50%，民办初中的热度明显下降，家长的选择更加理性。
在这样的背景下，公办学校的多样化特色化发展，对于学生和家长来说也颇具吸引力。太原五中、成成中学、太原市外国语学校、太原十八中等一大批优质中学提供寄宿制管理模式，为家长提供了多样化选择。太原三十七中、山大附中、太原三十八中等一大批优质公办初中学校的教学质量得到了社会的广泛认可和赞誉。
太原市教育局负责人表示，随着民办初中招生*策的落实，校际生源差距的缩小，必将带来整个教育生态的改变。公办初中学校能招到更多优质生源，这将充分调动公办学校教师的积极性，盘活公办教育资源，促进公办学校健康发展，切实减轻老百姓的教育负担。
太原市教育新*策亮点频现
梳理今年太原市普通中小学招生入学*策的十几条变化，条条关乎学生与家长，不仅凸显教育公平的价值取向，也体现了惠民便民的未来路径。
“全面取消民办义务教育学校面谈招生方式，对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。”“民办中小学校招生纳入审批地同意管理。”这意味着一些民办学校早早就开始的“掐尖”大战时代，已经一去不复返。这也意味着，公办学校和民办学校开始站在同一条起跑线上。对于家长来说，之前被绑架在“择校热”上无法挣脱，如今真的可以松口气，将更多的经历投入到孩子的个性发展中。
教育部门还加大学籍监管力度，严禁人籍分离、空挂学籍等问题出现。同时首次明确提出，对未在录取学校就读的，追究“借读”学校、录取学校双方责任。严禁民办义务教育学校无正当理由从公办学校掐尖招收转学生。对超计划、无计划、违规区域招收的学生和违规转学学生，一律不予办理学籍注册和转接，这将直接影响学生今后的升学。学校校长对学生“人籍一致”情况负有第一责任。
除了小升初，教育公平还体现在方方面面。针对“公办园少、民办园贵”问题，教育部门将实施学前教育普惠发展工程。加大公办园建设力度，鼓励公办园举办分园。仅去年一年，新改扩建公办幼儿园9所，认定惠普性民办园58所。完成15所乡镇寄宿制学校建设，乡村小规模学校办学质量持续提升。实施学校教育内涵提升工程，成立国家级、市级名师工作室22个。同时，把发展普惠性学前教育作为重点任务，努力扩大普惠性学前教育资源，新建小区配套幼儿园要全部移交县区*府，办成公办园或普惠性民办园。积极扶持民办园提供普惠性服务。强化公办园主体地位，各城区每年新建公办园不少于3所，各县市不少于2所，到年新建所公办幼儿园、新增公办学位2万个。
扩大学前教育普惠资源，建设认定普惠性幼儿园88所，普惠性幼儿园覆盖率达到90%。加快小区配套幼儿园治理，确保全部办成公办园或普惠性民办幼儿园。加大无证园清理规范整治力度，对整改达标的，颁发办园许可证，对整改后仍达不到办园基本要求的，坚决予以取缔，妥善做好分流。
从“有学上”到“上好学”
为了推进义务教育均衡优质发展，满足群众从“有学上”到“上好学”的愿望，教育部门在积极探索实践，极力破题。
从年以来，太原市十二中教育集团运行良好，杏花岭区和小店区办学模式改革取得突破，古交市和万柏林区“县管校聘”改革成效明显，尖草坪区、古交市基本消除大班额，城乡义务教育差距不断缩小。太原市教育局还将继续实施城乡义务教育一体化改革发展工程，统筹配置城乡教育资源，让更多孩子共享优质教育资源。”
在城乡义务教育一体化改革方面，坚持“就近就便服从就优”的原则，优化中小学学校布局，鼓励初中向县城集聚、小学向乡镇集中。加快乡村“两类学校”建设，新改扩建10所乡镇寄宿制学校，出台《关于推进中小学办学模式改革的意见》，通过集团化办学、大学区制、委托管理等改革路径，外国语学校办学集团托管办好万柏林区开成街学校，对口帮扶办好娄烦县第三实验学校，千方百计扩大优质教育资源，不断缩小城乡、校际差距。
具体来说，将实施消除大班额计划，编制中小学布局规划。实施义务教育办学模式改革计划，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、校际差距。继续推进管办评分离改革，进行义务教育质量监测，推动义务教育向均衡优质迈进。实施特色学校建设计划，在全市范围打造一批“小而美”“大而优”、内涵丰富、特色鲜明的义务教育学校。
同时，统筹公办民办教育协调发展。严格规范民办教育，建立违规退出机制，化解“择校热”难题，全力激活公办教育，扩大公办学校自主权。
在实施普通高中多元特色发展方面，推动高中学校办学多样化和培养模式多样化，持续实施航天拔尖人才培养计划，完成“太原号”科普卫星研制发射任务。以进山中学航天科技特色校、第十二中学人工智能教育实验校、成成中学STEM领航校为引领，在全市打造一批航天航空、人工智能特色示范学校，满足不同潜质学生发展的个性化需求。 山西晚报记者 杨晶